上学前班的好处一直可以延伸到成人期

根据一项新的研究，上学前班的好处一直可以延伸到成人期。 Arthur Reynolds及其同事发现，参加芝加哥的某个全日制学前教育计划的同学在25年之后要比那些没有进过学前班的人在许多方面都更为优秀。 这一对照组中的人在其幼年时期在其它方面都是相似的；例如，他们都接受了社会服务并进了全日制的幼儿园。 研究人员对这两组人进行了比较。他们观察学前班教育是如何在20多年之后影响人们多种不同的福祉指标的，其中包括收入水平、教育水平、为人父母的地位、个人健康护理、药品滥用及刑事犯罪等。 那些进过学前班的成年人在某些指标上表现较好，但并非在所有的指标上都表现更好。学前班看来对那些来自教育水平较低或较为贫困的家庭的孩子有着最大的影响。 研究人员指出，其它的研究已经发现了上学前班的重要的裨益，但这一新的研究解决了以往研究的某些局限性。 例如，这些文章的作者使用一个大规模-持续性的计划来研究长期的效应。 他们还调查了上学前班的时间长短是否也是一个重要的影响因子；他们的结果发现，一般来说，这不是一个重要的影响因子。

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